今天給大家分享語文單元主題活動設(shè)計，其中也會對語文單元主題教學(xué)策略研究的內(nèi)容是什么進(jìn)行解釋。

簡略信息一覽：

• 1、初二上語文第二單元教案設(shè)計
• 2、中高年級語文單元教學(xué)實施方案
• 3、七年級語文第二單元的教學(xué)設(shè)計
• 4、四年級上冊語文第一單元教學(xué)設(shè)計
• 5、語文七年級上冊第二單元教學(xué)設(shè)計
• 6、一年級語文第五單元教案設(shè)計之動物

初二上語文第二單元教案設(shè)計

初二作文教案2：初二語文第二單元作文教案 捕捉細(xì)節(jié) 體悟關(guān)愛 [教學(xué)設(shè)想] 本單元以“關(guān)愛”為主題，綜合性學(xué)習(xí)中要求學(xué)生在整體感悟課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，注意語言的積累和寫法的借鑒，寫一篇表現(xiàn)“關(guān)愛”話題的親情作文。針對當(dāng)前很多學(xué)生覺得生活平淡枯燥、感受不到什么動人的東西。

下面是我為大家整理的八年級語文上《泰山日出》教案設(shè)計，歡迎參考~ 【《泰山日出》教案設(shè)計】 教學(xué)目標(biāo)： 了解作者的生平經(jīng)歷，整體感知課文。 ..互動3：本文作者除了對日出進(jìn)行了精彩的描寫，還著重寫了日出前的云海，結(jié)合“閱讀練習(xí)探究”第二題，說說幾位作家對云海描寫的精妙之處。

寫文章詞不達(dá)意，材料成舊，抓不住要領(lǐng)，對語文學(xué)習(xí)興趣不足。 教學(xué)措施 開展豐富多彩的語文活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣； 采用靈活多樣的教學(xué)方式，充分發(fā)展學(xué)生的能力。 鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書，積累豐富的語文素材。 加強(qiáng)作文指導(dǎo)，特別是要提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和技巧。

以上就是為大家提供的“初二語文教案：《走上辯論臺》”希望能對考生產(chǎn)生幫助，更多資料請咨詢中考頻道。 初二語文課件 教學(xué)要點 朗讀課文，初步感知文意；篩選主要信息，整體把握文意；劃分段落層次，理清文章的說明順序；探究局部說明順序，學(xué)習(xí)作者說明的技巧。

中高年級語文單元教學(xué)實施方案

必修課教本的處理，依據(jù)合理有利的原則、單元組織的原則、集體備課的原則、改革創(chuàng)新的原則，按時完成。（2）教學(xué)內(nèi)容的組織： a.前半期完成五單元，后半期完成六單元。每個單元都安排中心發(fā)言人；每個中心發(fā)言人都承擔(dān)一堂“公開課”。

以全面貫徹落實黨的教育方針，全面實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以實施素質(zhì)教育為突破口，結(jié)合語文教研組特點，充分發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的作用，通過活動的開展來調(diào)動教師的積極性，形成較濃厚的教學(xué)教研氛圍。

全年級共1100多人，14個教學(xué)班，1-4班為實驗班，5-6班為陽光班，6-14為普通班，中考位置分在55分以上，只有20多人，在44分以上占700多人，相當(dāng)一部分在44分以下，甚至還有少量的在44分以下，大部分學(xué)生底子不厚，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不很好，語文教學(xué)任務(wù)艱巨。

八年級語文上冊《背影》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)設(shè)想】 課文教學(xué)方案是教師自己“讀”出來的，要找到自己動情的“原始心理歷程”。尤其是自己讀出了心得之后，教學(xué)自可達(dá)到“無案之案”的境界。筆者讀《背影》，讀出了“三境”：“我們的家境”、“父親的老境”、“我的心境”。

單元教學(xué)目標(biāo) 掌握事理說明文的一般特征。 進(jìn)一步掌握各種說明方法。 反復(fù)朗讀，背誦精彩語段，進(jìn)行語言訓(xùn)練。 提高生態(tài)意識，關(guān)注自己生存的環(huán)境。

貫徹《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立科學(xué)的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應(yīng)學(xué)生發(fā)展和學(xué)生實際需要的新教法、結(jié)合《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校教學(xué)計劃的學(xué)習(xí)，在語文教學(xué)中有步驟地落實人 文化 、個性化的語文教育理念。

七年級語文第二單元的教學(xué)設(shè)計

1、學(xué)習(xí)本單元，要在尊重學(xué)生情感體驗的基礎(chǔ)上，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和探究欲望，由粗到精，由整體到局部，從形象到語言進(jìn)行感知、感受、感悟、理解、品味、探究，讓學(xué)法在感受中明確，讓語文素養(yǎng)在感悟中形成，讓思維品質(zhì)在探究中提升，初中一年級語文教案《蘇教版七年級語文（下）第二單元教學(xué)設(shè)計》。

2、第二塊：了解單元大概內(nèi)容： 教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動 1導(dǎo)入：讓學(xué)生瀏覽目錄、課文（還可以延伸到發(fā)展性評價手冊）明確任務(wù) 2巡視、指導(dǎo)瀏覽目錄、課文 3布置討論：本單元的內(nèi)容結(jié)合你的興趣、愛好及你的理解確定一個專題內(nèi)容作為本單元的探究問題。

3、本單元的課文主題是“童年趣事”，這與七年級教科書（上冊）的第二單元“金色年華”存在一定的共同之處。對于這樣的主題，學(xué)生會感覺到跟自己的生活比較接近，有話可講。因而本單元可以引導(dǎo)學(xué)生講述自己的童年趣事并可進(jìn)一步將之寫作成文，做到條理清楚、生動形象。

4、學(xué)法提示 在實現(xiàn)結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上，結(jié)合重點難點、教學(xué)目標(biāo)，整體把握全文，解決生成的主要問題。 在借助工具書的基礎(chǔ)上，理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)木蘭的優(yōu)秀品質(zhì) 教學(xué) 準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備三個學(xué)習(xí)工具單、教具和多媒體呈現(xiàn)圖片等。 學(xué)生上網(wǎng)收集相關(guān)資料。

四年級上冊語文第一單元教學(xué)設(shè)計

1、四年級上冊語文第一單元教學(xué)設(shè)計1 【內(nèi)容分析】 《化石吟》所在的這一單元的幾篇文章都與科學(xué)密切相關(guān)，內(nèi)容豐富多彩。閱讀這些文章，可以豐富我們的科學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。 新課標(biāo)在這一單元中要求：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，練習(xí)概括課文內(nèi)容要點。

2、哇！棋盤灘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去許多縱橫交錯的小溪，那一條條小溪被一排排的石子隔開了。石子像一顆顆棋子，小溪則是棋盤上的棋線。

3、四年級上冊語文教案篇1 教學(xué)目標(biāo)： 正確認(rèn)讀、書寫本課生字、詞語。 正確流利有感情地朗讀課文。 整體感知課文內(nèi)容，理清條理，學(xué)會質(zhì)疑。 教學(xué)重難點： 重點 整體感知課文內(nèi)容。 難點 讀中感悟，讀中質(zhì)疑。 教學(xué)過程： 課文題目導(dǎo)入 （出示題目）同學(xué)們，我們今天來學(xué)習(xí)一篇新課文《西門豹治鄴》。

4、可潮來時，卻一浪一浪（ ），一浪一浪（ ）。湖水聲猶如（ ），海堤上盡管（ ），但竟聽不出他們在說些什么。漸漸的，潮過去了，消失在（ ）的地方。

5、四年級上冊語文課程教案1 《畫楊桃》 教學(xué)要求： 知道同一個事物從不同的角度看會有不同的樣子，從中受到科學(xué)思想方法的教育。 體會課文哪些地方寫得真實具體。 學(xué)會本課7個生字，理解詞句，會用“叮囑”“教誨”造句。 朗讀課文。背誦最后兩個自然段。

6、總結(jié)前兩段的學(xué)習(xí)方法，遷移獨立學(xué)第3自然段。 （2）師檢查輔導(dǎo)； ①找也一對反義詞。 （害怕）──（勇猛） ②把體現(xiàn)害怕與勇猛的句子讀一讀。 ③這害怕與勇猛也是大花貓（古怪）性格的表現(xiàn)。 小結(jié) 這只大花貓真（古怪），真（淘氣），真（可愛），真討論（喜歡）。

語文七年級上冊第二單元教學(xué)設(shè)計

1、第二塊：了解單元大概內(nèi)容： 教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動 1導(dǎo)入：讓學(xué)生瀏覽目錄、課文（還可以延伸到發(fā)展性評價手冊）明確任務(wù) 2巡視、指導(dǎo)瀏覽目錄、課文 3布置討論：本單元的內(nèi)容結(jié)合你的興趣、愛好及你的理解確定一個專題內(nèi)容作為本單元的探究問題。

2、如有位學(xué)生從小就會下象棋，那么在一次要求以“我發(fā)現(xiàn)”為題的作文中，在題目橫線上填了“棋如人生”四字。文題將特長與哲理思考融于一體，已見出手不凡；行文時以對比手法分析不同類型的棋手性格和心理特點及其結(jié)局，由棋藝世界的輸贏得失聯(lián)想到生活之帆的順逆進(jìn)退。

3、人教版七年級語文上冊教案 篇1 教學(xué)目標(biāo) ① 培養(yǎng)有感情朗讀課文的能力。 ② 理清故事情節(jié)。 ③ 培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想像的能力。 ④ 了解本文語言描寫的精妙，深刻把握作品深刻的思想意義。 ⑤ 聯(lián)系現(xiàn)實生活，體驗反思，培養(yǎng)敢說真話的良好品質(zhì)。 教學(xué)重點 ① 聯(lián)想和想像。 ② 作品深刻的內(nèi)涵和思想。

4、教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 （1）本單元在體裁上涉及了詩歌、散文、文言文等形式，而這些形式在今后的學(xué)習(xí)中會不斷觸及，所以不同體裁的知識構(gòu)成特點以及相應(yīng)的學(xué)習(xí)方式應(yīng)該初步向?qū)W生滲透。（2）理解能力、思維生成能力的培養(yǎng)都離不開朗讀能力的提高。

一年級語文第五單元教案設(shè)計之動物

1、你對啄木鳥這樣的動物感興趣嗎？課下留心對人類有益的動物積攢一些有關(guān)它們的知識會很有用的。板書設(shè)計：說病體蟲氣棵起術(shù) 第三課時 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文《大熊貓》學(xué)生學(xué)習(xí)過程：導(dǎo)課：同學(xué)們，今天老師請來了一位可愛的客人，出示圖片：大熊貓。

2、《動物兒歌》是部編版一年級語文下冊第五單元的一首兒歌。在《動物兒歌》中，小動物的名字都是形聲字，滲透了形聲字規(guī)律，讓孩子在有趣的兒歌學(xué)習(xí)中，領(lǐng)略漢字的趣味與精妙。而且，《動物兒歌》是一首用畫一樣的語言描繪小動物在夏天快樂景象的、充滿了童趣的兒歌。課文插圖色彩豐富，語言趣味盎然，是學(xué)生喜愛的課文。

3、認(rèn)識并了解夏天一些小動物的生活，體會小動物給夏天帶來的，情趣使學(xué)生產(chǎn)生好奇，愿意觀察、了解大自然。 教學(xué)重點： 認(rèn)識“蜻蜓”等12個生字，會寫“間、迷”等7個生字。 教學(xué)難點： 培養(yǎng)觀察小動物的興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師 （一）設(shè)計預(yù)習(xí)提綱。

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