文章闡述了關(guān)于師范生班隊活動設(shè)計，以及師范班級班訓(xùn)的信息，歡迎批評指正。

簡略信息一覽：

• 1、班隊課活動方案
• 2、師范實習(xí)生如何開展好班隊隊會?
• 3、班級活動策劃

班隊課活動方案

1、今天的班隊活動馬上要結(jié)束了，能談?wù)勀愕氖斋@嗎？ 總結(jié)：擁有自己的零用錢，說明父母、長輩們認(rèn)為你長大了，有自由支配零用錢的能力了。但花錢時，要有***，要有意義。另外，還要學(xué)著記帳，逐步改正亂花錢的習(xí)慣，使零花錢用得更合理。 那用我們的零花錢去買東西時要注意些什么，我們下次活動就來聊聊怎樣購物。

2、今天，我們年級全體同學(xué)在這里鄭重宣誓：（全班學(xué)生起立，齊呼）學(xué)守則，守規(guī)范，做文明規(guī)范的好學(xué)生。 小結(jié)。 班主任發(fā)言：同學(xué)們，今天我們班召開了我談守則和規(guī)范的主題班會，希望同學(xué)們要以規(guī)范和守則為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按要求去做，爭當(dāng)文明的小學(xué)生，以班級規(guī)范的內(nèi)容為要求，為集體爭光，爭當(dāng)文明行為小衛(wèi)士示范生。

3、班主任講話，宣布活動內(nèi)容，提出活動要求，規(guī)劃方案《班隊活動設(shè)計方案》。 宣布活動開始 主持人：我是一滴小水珠，從來沒有離開過大海他的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。

4、、放學(xué)要求：按時回家，不進三室一廳，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊回家。 安全教育 不要將危險物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時要小心，以免受傷。 下課活動時要團結(jié)友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。

5、團隊活動方案 篇1 班團隊活動課是班級生命力之源泉，是班級風(fēng)貌的最集中之體現(xiàn)。學(xué)校的班團隊活動素有創(chuàng)新之舉。這其中，不僅體現(xiàn)了我校教師的敬業(yè)向?qū)W精神，也留下了許多寶貴的活動經(jīng)驗。

6、學(xué)校少先隊隊課活動方案3時間： 10月13日上午第一節(jié)課。地點： 教學(xué)樓前活動參與人員： 校領(lǐng)導(dǎo)、一至六年級的班主任與科任老師、學(xué)生。入隊儀式程序 主持人上場宣布：新隊員入隊儀式開始。出旗、少先隊員敬隊禮（大隊旗手執(zhí)旗，護旗手敬禮，全體隊員行隊禮時目送隊旗前進。

師范實習(xí)生如何開展好班隊隊會?

班隊會課以創(chuàng)設(shè)情境活動的形式開展，那么對創(chuàng)設(shè)的活動內(nèi)容就必然要按自身課程的要求進行設(shè)計。內(nèi)容要從實際出發(fā)，調(diào)查了解當(dāng)前隊員們面臨的困難是什么？問題有哪些？最需要在本周內(nèi)進行活動教育的是什么，選擇這樣的內(nèi)容才有現(xiàn)實意義和必要。

、從當(dāng)?shù)厣鐣系慕裹c問題中選主題。如：針對近期嚴(yán)重的旱災(zāi)，我們可以引導(dǎo)隊員開展“節(jié)約每一滴水”的主題中隊會。其次，針對性還體現(xiàn)在主題要考慮不同年齡階段兒童身心發(fā)展的特點。

教育學(xué)生“心中有集體，心中有他人”，初步學(xué)會與他人友好合作。通過豐富多彩的班隊活動，對學(xué)生進行集體主義教育和愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和愛國情感。優(yōu)化班級管理，建設(shè)良好的班集體，以小組為單位認(rèn)真開展各種德育活動，培養(yǎng)學(xué)生愛集體的思想品質(zhì)，增強凝聚力，樹立集體利益高于個人利益的觀念。

班級活動策劃

1、班級活動策劃 篇1 活動主題：彩色周末 活動目的： 經(jīng)過一個多學(xué)期的相處，同學(xué)們關(guān)系已基本融洽，但男生與女生之間、各寢室之間還是存在不同程度的隔閡。

2、班級活動策劃 篇3 活動主題： 為生活喝彩 活動目的： 通過這次戶外活動，來更好地促進支部成員之間的相互理解和認(rèn)識，進而促進支部工作的開展；同時也讓支部同事更好地體驗生活并熱愛生活，時刻保持積極樂觀的心態(tài)。 活動基本形式： 在支部同事共同討論下，晚上在實驗實訓(xùn)樓后面，全體支部同事進行愉樂體育活動。

3、班級活動策劃 篇1 活動主題 創(chuàng)建文體活動示范班級 活動背景 響應(yīng)創(chuàng)建文體示范班級的活動，這可以考驗本班同學(xué)的凝聚力是否不夠，考驗本班的班委大頭作用和號召能力，考驗到班上的每一個同學(xué)對班級這概念是否深入。

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