簡(jiǎn)略信息一覽：
- 1、中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案
- 2、數(shù)學(xué)活動(dòng)方案
- 3、小班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)【8篇】
- 4、幼兒園小班數(shù)學(xué)教案
- 5、幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)方案精選5篇
中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇1 活動(dòng)內(nèi)容： 長(zhǎng)度守恒 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)操作讓幼兒理解物體的位置、形狀發(fā)生變化后，物體的長(zhǎng)度不變。 能夠用語(yǔ)言表述操作過(guò)程和結(jié)果。 感知長(zhǎng)度守恒，對(duì)量的守恒感興趣。
知道電話給人們帶來(lái)的方便與好處。運(yùn)用數(shù)、物、點(diǎn)對(duì)應(yīng)經(jīng)驗(yàn)，知道朋友電話號(hào)碼?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種打電話的場(chǎng)景畫面。記錄家中的電話號(hào)碼、0——9數(shù)字卡片若干。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇1 設(shè)計(jì)意圖： 中班幼兒對(duì)單個(gè)基本的圖形已有了一定的認(rèn)識(shí)，但是如何幫助幼兒利用這些圖形組合成一些神奇的圖案，讓幼兒能在游戲中感受到數(shù)學(xué)與生活是緊密聯(lián)系的。這是值得我們幼兒教師深入研究的問(wèn)題。
數(shù)學(xué)活動(dòng)方案
1、教研組成員，先通過(guò)聽(tīng)上課教師說(shuō)教材，說(shuō)教學(xué)活動(dòng)課程，大家根據(jù)講課教師內(nèi)容的呈現(xiàn)，從各自的認(rèn)識(shí)和數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，給他提出教學(xué)過(guò)程中的不足，讓他及時(shí)的調(diào)整數(shù)學(xué)活動(dòng)方案，準(zhǔn)備教學(xué)資料及教學(xué)用具。
2、幼兒園大班數(shù)學(xué)教案5篇 作為一名學(xué)前教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。
3、數(shù)學(xué)活動(dòng)是人一生中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。《3-6歲 兒童 學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出“幼兒是以具體形象思維為主的，以下是我精心收集整理的中班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案，下面我就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
小班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)【8篇】
1、幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說(shuō)出總數(shù)。 學(xué)習(xí)將5以內(nèi)的數(shù)量與物體進(jìn)行匹配。 樂(lè)意參加操作活動(dòng)，并能按要求進(jìn)行操作活動(dòng)。
2、幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇1 設(shè)計(jì)意圖 3歲半到4歲的幼兒已經(jīng)開始掌握計(jì)數(shù)活動(dòng)，并學(xué)會(huì)按計(jì)數(shù)活動(dòng)的要素進(jìn)行計(jì)數(shù)，形成了最初的數(shù)概念。
3、幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇1 設(shè)計(jì)意圖： 皮亞杰說(shuō)過(guò)：數(shù)概念是幼兒在事物間建立兩種關(guān)系的總和，其中的一種就是順序關(guān)系，它是幼兒學(xué)數(shù)學(xué)前的準(zhǔn)備階段。大小排序是一項(xiàng)很平常的數(shù)學(xué)活動(dòng)，但是怎樣引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)是大家關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。
4、幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)用三種顏色有規(guī)律地進(jìn)行接龍，感知接龍的特點(diǎn)。 通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力。 愿意參加操作活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
5、下面是我整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo) 學(xué)習(xí)按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體從小到大或從大到小進(jìn)行排序。
6、為了更好的鞏固相關(guān)內(nèi)容，我開展了本次數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的圖形寶寶》。 小班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案8 設(shè)計(jì)意圖： 春天是一個(gè)充滿詩(shī)意的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里，幼兒感受最深的就是五顏六色的花朵。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案
【篇一】幼兒園小班數(shù)學(xué)教案范文：修路 活動(dòng)目標(biāo)：區(qū)分圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形。初步感知圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，嘗試拼合圖形。激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
實(shí)用的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案八篇 作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是我為大家整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
看一看上面有什么，長(zhǎng)線是讓誰(shuí)站在上面的呀，幫助誰(shuí)排在最前面呀。幼兒操作，教師指導(dǎo)。（五）結(jié)束活動(dòng) 師：讓我們一起開著火車到外面找找還有什么是一個(gè)一個(gè)排排隊(duì)的。
精選幼兒園小班數(shù)學(xué)教案匯總8篇 作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及反思（篇1） 設(shè)計(jì)意圖： 生活中常聽(tīng)到幼兒會(huì)隨口說(shuō)出5。。
精選幼兒園小班數(shù)學(xué)教案6篇 作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是我為大家整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)方案精選5篇
1、幼兒園托班數(shù)學(xué)教案（精選篇1） 活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒觀察物體量的差異，學(xué)習(xí)正逆排序（數(shù)量在7以內(nèi)） 培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立取放、操作材料和正確地使用操作材料。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教具：五個(gè)高矮不等的貼絨娃娃。
2、幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒善于觀察的好習(xí)慣，了解生活中的圓。 培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力以及創(chuàng)新能力。 引導(dǎo)幼兒用添畫的形式對(duì)圓形進(jìn)行裝飾、完善。 培養(yǎng)幼兒喜歡繪畫的興趣。
3、幼兒園大班數(shù)學(xué)教案（篇1） 活動(dòng)目標(biāo) 能在游戲中感知平面圖形與立方體的不同。 能探索、發(fā)現(xiàn)正方體、長(zhǎng)方體的特征。 能認(rèn)真細(xì)致的進(jìn)行制作活動(dòng)。 學(xué)具準(zhǔn)備 操作卡P2 正方形毛巾一張、大正方體積木一塊。
4、幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 感知物體大小，引導(dǎo)幼兒給物體進(jìn)行大小分類。 學(xué)說(shuō)：大蘋果放到大籃子里，小蘋果放到小籃子里。 樂(lè)意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，并體驗(yàn)其樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 布置場(chǎng)景：掛滿蘋果的蘋果樹兩棵。
5、作為一名學(xué)前教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。
6、通過(guò)多媒體課件，激發(fā)幼兒對(duì)排序活動(dòng)的興趣。 培養(yǎng)幼兒初步的觀察與比較能力，提高幼兒的判斷推理能力，發(fā)展幼兒的逆向思維。 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體的形狀有規(guī)律地排列。 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
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