今天給大家分享幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，其中也會(huì)對(duì)幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)方案詳細(xì)的內(nèi)容是什么進(jìn)行解釋。
簡(jiǎn)略信息一覽：
- 1、大班區(qū)域活動(dòng)主題方案
- 2、幼兒大班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃[幼兒園大班區(qū)角活動(dòng)計(jì)劃]
- 3、幼兒園大班區(qū)角活動(dòng)教案
- 4、大班區(qū)域活動(dòng)設(shè)置方案
- 5、大班區(qū)域活動(dòng)方案設(shè)計(jì)
大班區(qū)域活動(dòng)主題方案
教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。 提醒動(dòng)手區(qū)和益智區(qū)的幼兒印畫(huà)時(shí)注意講衛(wèi)生，保持繪畫(huà)紙的干凈整潔。 幼兒整理操作材料，評(píng)價(jià)本次區(qū)域活動(dòng)的情況。 評(píng)價(jià)各個(gè)區(qū)幼兒的活動(dòng)情況。展示幼兒活動(dòng)時(shí)的照片。 請(qǐng)動(dòng)手區(qū)、益智區(qū)的幼兒介紹子的作品，教師展示幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。
導(dǎo)入活動(dòng)，講解游戲內(nèi)容。觀察示意圖，討論房子結(jié)構(gòu)。教師示范構(gòu)建方法。幼兒構(gòu)建，教師指導(dǎo)。整理玩具，結(jié)束活動(dòng)。大班建構(gòu)區(qū)域活動(dòng)教案（3）活動(dòng)目標(biāo)：激發(fā)幼兒參與興趣。讓幼兒熟悉材料。初步學(xué)習(xí)構(gòu)建技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：積塑、插塑，房子圖片。活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入，介紹游戲。
大班區(qū)域活動(dòng)主題方案1 區(qū)域游戲是在正確的教育觀， 兒童 觀指導(dǎo)下，使兒童的認(rèn)識(shí)水平、個(gè)性品質(zhì)、社會(huì)化能力得到積極主動(dòng)發(fā)展的重要物質(zhì)條件。
組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域。 提出區(qū)域規(guī)則。 在進(jìn)區(qū)的時(shí)候，你先要想好來(lái)你要進(jìn)什么區(qū)角。但是我們進(jìn)區(qū)域時(shí)我們先要拿好進(jìn)區(qū)卡，只有拿到了進(jìn)區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動(dòng)，如果你去的哪個(gè)區(qū)角里的卡插滿了，你就不能再進(jìn)這個(gè)區(qū)了，只有把卡插在哪個(gè)區(qū)里，你就在哪個(gè)區(qū)里活動(dòng)。
大班區(qū)域活動(dòng)方案1 幼兒園區(qū)角游戲內(nèi)容 區(qū)角游戲的區(qū)域包括角色娃娃家、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、音樂(lè)表演游戲區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、自然角、益智區(qū)、操作區(qū)、玩沙玩水區(qū)等。 區(qū)角游戲的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的原則 區(qū)角游戲的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)應(yīng)遵循以下三個(gè)原則：適宜性原則、發(fā)展性原則、整體化原則。
幼兒大班區(qū)域活動(dòng)***[幼兒園大班區(qū)角活動(dòng)***]
1、制定***，有條不紊地開(kāi)展活動(dòng)，將區(qū)角活動(dòng)納入教學(xué)***，融入教育一日活動(dòng)中。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和教師明確區(qū)角活動(dòng)的意義，設(shè)計(jì)創(chuàng)意活動(dòng)，熱情投入，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手和動(dòng)腦能力?；顒?dòng)效果 幼兒利用廢舊物品制作玩具，環(huán)保且多樣，鍛煉雙手，任何電動(dòng)玩具不能比擬。
2、大班區(qū)角游戲***篇一 幼兒根據(jù)自己的意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)伙伴，主動(dòng)的進(jìn)行探索和交往。其最大的特點(diǎn)在于：它給予了幼兒的自由活動(dòng)空間和自主的游戲氛圍，是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng)，同時(shí)它具有靈活多樣的選擇方式，能滿足幼兒發(fā)展的需要，是實(shí)施個(gè)別化教育的有效形式。
3、制定***，有條不紊的開(kāi)展活動(dòng)，把區(qū)角活動(dòng)納入教學(xué)***，于教育一日活動(dòng)中 我園從領(lǐng)導(dǎo)到教師明確開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)對(duì)開(kāi)發(fā)幼兒智能實(shí)施素質(zhì)教育的意義，發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)區(qū)角活動(dòng)，滿腔熱情的投入到活動(dòng)中去。
4、幼兒園區(qū)角游戲內(nèi)容 區(qū)角游戲的區(qū)域包括角色娃娃家、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、音樂(lè)表演游戲區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、自然角、益智區(qū)、操作區(qū)、玩沙玩水區(qū)等。 區(qū)角游戲的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的原則 區(qū)角游戲的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)應(yīng)遵循以下三個(gè)原則：適宜性原則、發(fā)展性原則、整體化原則。
5、大班區(qū)域活動(dòng)方案1 創(chuàng)設(shè)區(qū)域的材料 不同年齡段幼兒，在同一區(qū)角中材料的投放中也有差異。幼兒可根據(jù)提供的不同材料，選擇自己喜歡的材料進(jìn)行操作。同時(shí)，我們還發(fā)現(xiàn)由于幼兒能力的差異，同一材料其操作的途徑也不盡相同。
幼兒園大班區(qū)角活動(dòng)教案
幼兒園大班區(qū)角活動(dòng)教案篇一 仙人掌（水墨畫(huà)）【活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)】在了解仙人掌基本特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用毛筆畫(huà)仙人掌。在教師的指導(dǎo)下，能區(qū)別使用淡墨、濃墨和側(cè)鋒、中鋒進(jìn)行作畫(huà)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】毛筆、墨盤(pán)、國(guó)畫(huà)顏料、宣紙、墨汁、抹布、水桶等用具。
能進(jìn)行筷子拼圖，體驗(yàn)成功的喜悅。2 、能按一定的畫(huà)面情節(jié)進(jìn)行拼圖。操作材料：一次性筷子若干、顏料。操作層次：第一層次：幼兒隨意進(jìn)行拼圖游戲。第二層次：幼兒合作進(jìn)行拼圖。第三層次：引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面情節(jié)或線條進(jìn)行拼圖。操作說(shuō)明：幼兒自由觀察筷子，發(fā)現(xiàn)筷子上的圖案。幼兒進(jìn)行拼圖活動(dòng)。
幼兒在制作的過(guò)程中注意提醒幼兒小心不要將奶油灑到盆子外面。（4）觀察幼兒在游戲中的語(yǔ)言和動(dòng)作，了解幼兒角色水平。游戲結(jié)束后談話：以隨機(jī)照片、情景再現(xiàn)等方式進(jìn)行小結(jié)。
幼兒園區(qū)角活動(dòng)教案 篇1 目的：引導(dǎo)幼兒用各種幾何圖形片自由拼搭各種物體，并學(xué)習(xí)從數(shù)、量、色、形等角度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，發(fā)展思維的敏捷性。準(zhǔn)備：顏色、形狀、大小不同的各種幾何圖形片若干。統(tǒng)計(jì)表若干份（如圖一）。
幼兒園區(qū)角活動(dòng)教案 篇1 目標(biāo)： 養(yǎng)成傾聽(tīng)的意識(shí)，練習(xí)傾聽(tīng)能力。 探索一些基本的測(cè)量方法。 熟悉幼兒園周邊的環(huán)境，具有一定的方位感。 環(huán)境和材料： 底板圖若干幅（每張底板圖大小和A3紙相同），上面貼有家、幼兒園以及幼兒園附近的標(biāo)志性建筑物（如大型超市、便利店、公園、肯德基、車(chē)站）的圖片。
大班區(qū)域活動(dòng)設(shè)置方案
1、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域。 提出區(qū)域規(guī)則。 在進(jìn)區(qū)的時(shí)候，你先要想好來(lái)你要進(jìn)什么區(qū)角。但是我們進(jìn)區(qū)域時(shí)我們先要拿好進(jìn)區(qū)卡，只有拿到了進(jìn)區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動(dòng)，如果你去的哪個(gè)區(qū)角里的卡插滿了，你就不能再進(jìn)這個(gè)區(qū)了，只有把卡插在哪個(gè)區(qū)里，你就在哪個(gè)區(qū)里活動(dòng)。
2、區(qū)域活動(dòng)時(shí)間安排 自由安排，盡量保證活動(dòng)時(shí)間充分 區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容 分三個(gè)區(qū)域：益智園（科學(xué)、建構(gòu)、操作、計(jì)算、棋類(lèi)）；手工坊（美術(shù)、編織、手工）；寶寶秀（表演、角色（寶貝超市）；圖書(shū)角，運(yùn)動(dòng)區(qū)。 各活動(dòng)區(qū)要求： 益智園 1）科學(xué)區(qū) （1）、能按規(guī)則進(jìn)行操作，發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
3、室外區(qū)域：為幼兒增添豐富多彩的戶外活動(dòng)，（因受場(chǎng)地限制）我園也準(zhǔn)備配置幼兒嬉水池、玩沙池、塑膠場(chǎng)地、幼兒涂鴉區(qū)、種植園等戶外拓展活動(dòng)場(chǎng)所。
4、活動(dòng)區(qū)設(shè)置說(shuō)明圖書(shū)區(qū)：園內(nèi)發(fā)放及幼兒自帶的圖書(shū)，根據(jù)課程需要提供字卡、紙偶、識(shí)字玩具的材料。書(shū)架、書(shū)袋、小椅子、小桌子等設(shè)施。建構(gòu)區(qū)：四種以上的塑料拼插玩具，廢舊材料2至3種，每種數(shù)量有利于5至6名小朋友玩游戲{紙盒、紙筒、易拉罐等}。
5、其次，合理利用櫥柜、桌面及窗臺(tái)、窗戶，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，例如角區(qū)利用櫥柜放日用品、飲品并做標(biāo)記。最后，充分利用室外空間，實(shí)現(xiàn)資源共享，戶外活動(dòng)時(shí)利用大操場(chǎng)和地面供幼兒使用。
大班區(qū)域活動(dòng)方案設(shè)計(jì)
室外區(qū)域：為幼兒增添豐富多彩的戶外活動(dòng)，（因受場(chǎng)地限制）我園也準(zhǔn)備配置幼兒嬉水池、玩沙池、塑膠場(chǎng)地、幼兒涂鴉區(qū)、 種植 園等戶外拓展活動(dòng)場(chǎng)所。
教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。 收拾材料，結(jié)束游戲。 小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況，表?yè)P(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒，對(duì)存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。
進(jìn)區(qū)時(shí)間參考：餐前、餐后、下午游戲時(shí)間、離園活動(dòng)等等。 區(qū)域活動(dòng)要求 各班教師設(shè)計(jì)適合本班幼兒特點(diǎn)的區(qū)域活動(dòng)，并根據(jù)主題活動(dòng)的更換不斷更新區(qū)域材料。 教師要保證每天幼兒進(jìn)區(qū)的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量，并做好相關(guān)的記錄。
大班幼兒區(qū)域活動(dòng)方案1 情況分析： 經(jīng)過(guò)上一階段對(duì)桔子班孩子們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)中的觀察，感覺(jué)到桔子班幼兒活動(dòng)時(shí)能在自選的區(qū)域內(nèi)有興趣地玩，不隨便游離，還能玩好一樣玩具及時(shí)放回原處。
大班幼兒區(qū)域活動(dòng)方案1 活動(dòng)目標(biāo)： 幼兒根據(jù)人物形體特征，恰當(dāng)使用各種工具材料制作瓶娃娃，正確表現(xiàn)瓶娃娃的形象特征。 幼兒喜愛(ài)做手工的情感及認(rèn)真有條理的制作習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：做好的瓶娃娃范例、各種干凈的飲料小瓶、碎布、棉花、毛線、彩色皺紋紙、剪刀等 活動(dòng)過(guò)程： 導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
此活動(dòng)宜安排在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開(kāi)始就掌握玩滑梯的正確方法。 日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)必須要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
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