簡略信息一覽:
- 1、幼兒園小班數(shù)學公開課教案《認識“1”和“許多”》
- 2、幼兒園數(shù)學教案單數(shù)、雙數(shù)
- 3、中班數(shù)學活動教案《認識5以內(nèi)的序數(shù)》
- 4、《比一比》中班數(shù)學教案
- 5、幼兒園大班數(shù)學教案《6的分解》
幼兒園小班數(shù)學公開課教案《認識“1”和“許多”》
1、一和許多教案1 活動目標 在游戲中讓幼兒初步感知1和許多,了解 1和許多的關系。 培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣,并學會用語言表達。 讓幼兒在游戲中建立初步的數(shù)概念。 激發(fā)幼兒具體思維形像的特點。
2、作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要準備好一份教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是我整理的小班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課區(qū)別1和許多教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
3、【精選】幼兒園小班數(shù)學教案三篇 作為一位無私奉獻的人民教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果??靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?!下面是我整理的幼兒園小班數(shù)學教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
4、區(qū)別1和許多教案1 設計背景 幼兒好玩,喜歡游戲,有意注意時間短的特點,我設計了認知活動“1”和“許多”如果只枯燥地告訴孩子“1”和“許多”的關系是比較抽象的。通過游戲活動,讓孩子在玩中學,在學中玩,既可以滿足幼兒游戲好動的需要又能很好地完成數(shù)學教育目標。 活動目標 1學習區(qū)別“1和許多”。
5、通過這樣的活動,孩子們不僅能夠學習到數(shù)學中的基本概念,還能在實際操作中提高觀察能力和語言表達能力。在活動中,老師鼓勵孩子們積極參與,通過觀察、猜測、操作和品嘗等方式,讓孩子們在游戲中學習,提高他們對數(shù)學的興趣。
6、活動過程:⒈導入活動:教師:兔寶寶們,今天的天氣真好,媽媽要帶你們?nèi)ネ妫脝??教師:我看我的寶寶有多少?點數(shù)人數(shù),有多少兔寶寶?(許多)有多少兔媽媽?(1名)教師:寶寶們,我們出發(fā)吧!聽音樂,蹦蹦跳跳地出發(fā)了。⒉***蘑菇,讓幼兒感知1和許多的關系。
幼兒園數(shù)學教案單數(shù)、雙數(shù)
幼兒動手操作 孩子們在操作中發(fā)現(xiàn),當物品成對放置時,剩下一個的為單數(shù),成對均放置完畢的為雙數(shù)。游戲環(huán)節(jié) 通過多種游戲,如“抱一抱”、“單數(shù)單腳跳,雙數(shù)雙腳跳”、“找身體上的單數(shù)、雙數(shù)”和“找活動室里的單數(shù)雙數(shù)”,讓孩子們在實踐中加深對單數(shù)和雙數(shù)的理解。
音樂游戲《找朋友》:幼兒唱著歌尋找一個好朋友(強調(diào)一人只能找一個)。認識單數(shù)和雙數(shù):教師在黑板上展示小動物,引導幼兒用數(shù)字表示每行數(shù)量,然后演示小動物兩兩手拉手排成隊,比較單數(shù)和雙數(shù)的特點。幼兒操作:通過擺雪花片,對數(shù)字進行單雙數(shù)的判斷。
通過游戲讓幼兒進一步區(qū)別10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù),激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的興趣,培養(yǎng)幼兒積極思維和團結協(xié)作的能力。引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣,培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。
幼兒通過以下步驟理解單雙數(shù):首先,理解單雙概念,如人體器官的單雙性。其次,掌握區(qū)分一組物體是單數(shù)還是雙數(shù)的技能。最后,運用技能識別10以內(nèi)的單雙數(shù)。活動流程 感知、操作、理解、遷移 感知單雙數(shù):尋找身體和環(huán)境中成單成雙的物品。
麥兜帶領幼兒穿越森林,途中遇到小兔子。小兔子正在拔蘿卜,需要幼兒幫助。引導幼兒將蘿卜按照單雙數(shù)分類擺放。通過操作,幼兒理解雙數(shù)是兩個兩個在一起,單數(shù)是一個單獨存在。鞏固練習 到達幼兒園,麥兜與幼兒進行互動游戲。每組桌上放置玉米粒和兩張表格。
中班數(shù)學活動教案《認識5以內(nèi)的序數(shù)》
活動目標:認識5以內(nèi)的序數(shù),并感知序數(shù)的方向性。能夠正確運用“第幾”來表示物體的順序。活動準備:學具:數(shù)字卡片1-5 教具:小動物圖片、綠、紅、藍、黃、紫的房子圖。樓房圖,綠、紅、藍、黃小椅子。活動過程:創(chuàng)設情境“小動物搬家”,幫助幼兒認識5以內(nèi)的序數(shù)。
作為一名默默奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫才好呢?以下是我整理的中班數(shù)學《認識序數(shù)1-5》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。中班數(shù)學《認識序數(shù)1-5》教案1 活動目標:認識序數(shù)1——5,初步感知序數(shù)。
五)、活動結束。教學反思 幼兒在本節(jié)課中非常積極。幼兒通過這節(jié)課深刻的認識到了5以內(nèi)的序數(shù),由于教具比較新穎,游戲比較多,幼兒在本節(jié)課中玩得非常開心。本節(jié)課的設計簡潔明了,適合中班幼兒的年齡特點,讓幼兒在玩中輕松學到了知識。
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫才好呢?下面是我收集整理的中班教案6篇,歡迎大家分享。 中班教案 篇1 活動目標: 理解5以內(nèi)序數(shù)橫向和縱向排列的規(guī)律。 進一步了解門牌號碼代表的意義,根據(jù)門牌號碼找到相應的房間。
幼兒園中班教育活動內(nèi)容的選擇“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事情和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗?!?整理了幼兒園中班數(shù)學活動教案五篇,供大家參考。 中班數(shù)學教案:5以內(nèi)的序數(shù)認識 活動目標: 學習從箭頭方向數(shù)過來的方式,找出不同的物體,并能圈出來。 學習確定物體的排列次序,理解序數(shù)的含義。
幼兒園中班教案《5以內(nèi)的數(shù)》3 活動目的: 用講故事、演故事的形式激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣。 知道相鄰數(shù)的概念,掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。 理解并能說出相1或少1的關系。 發(fā)展幼兒的比較的能力和思維的活性靈。 活動重點:知道相鄰數(shù)的概念,掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。
《比一比》中班數(shù)學教案
教師從中發(fā)現(xiàn)問題,為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。讓幼兒知道通過我們的數(shù)學活動可以解決生活中的實際問題,讓幼兒有一定的成就感,使幼兒對數(shù)學活動產(chǎn)生更高的興趣。所以,幼兒參與活動的積極性提高了?!缎〔门小分邪嘟贪? 活動目標 能用自然物正確地測量線段及圖形邊的長度,并比較長短。
教師:每人想一想,怎樣夾才能讓自己夾得更多?這次夾完后不但要記錄你夾了幾顆***,還要比一比在自己的三次記錄中,哪一次夾得最多,請你在下面的格子中對最多的一次做上標記。 比比誰最快教學反思 這次語文成績很差。
比一比 讓所有小朋友都參與進來,看誰找得快又準,老師舉數(shù)字卡片,小朋友集中注意迅速反應,找出數(shù)字的鄰居。也是對整節(jié)課的再一次鞏固練習。 數(shù)字鄰居大班教案6 設計意圖: 《幼兒園指導綱要》中指出,我們應引導幼兒結合和利用生活經(jīng)驗,感受科學給生活帶來的便利,萌發(fā)對科學的興趣。
玩具真好玩的小班數(shù)學教案 活動目標:引導幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)玩具的外形不同,并能根據(jù)外形進行簡單的分類。能正確分辨玩具的顏色,鞏固對形狀的認識。活動準備:積木、小筐、小車子、彩帶、布偶、小食品 活動過程:引導幼兒觀察黑板上的形狀和顏色。找找看,要走什么顏色的路能最快找到小動物。
數(shù)一數(shù)(6只)比一比貓頭鷹跟小喜鵲誰多誰少?(鞏固多1少1的關系)幼兒操作積木,比較5和6兩數(shù)的關系。小朋友,今天我們學習了6的形成,讓我來檢查一下你們學的怎么樣?請你們拿起手中的積木擺一擺6是怎樣形成的。(復習鞏固6的形成)幼兒用積木操作怎樣使5和6變成一樣多。
中班語言教案:數(shù)腳 篇1 活動目標: 知道不同的動物腳的數(shù)量不一樣。學習詞語:又輕又巧、蹦蹦跳跳、大搖大擺、橫行霸道。 愿意用語言、動作表現(xiàn)故事內(nèi)容。 感受故事的趣味性。 準備: PPT、小動物(小兔、小雞、螳螂、螃蟹、蜈蚣)圖片。
幼兒園大班數(shù)學教案《6的分解》
1、《6的分成》大班教案篇1 活動目標: 學習6的分成,掌握數(shù)的分成的互換規(guī)律。 初步理解數(shù)的分成的遞增遞減規(guī)律。 培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。 引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。 讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。教學重點、難點:數(shù)的分成的互換規(guī)律。
2、學具:幼兒每人一張圖(圖上兩座房子、圖兩邊各有一個畫有空格的6的分式)、每人6只動物卡片、鉛筆、橡皮、1—5數(shù)字卡若干?;顒舆^程: 開始部分:通過故事導入,引起幼兒興趣。 基本部分:幼兒通過操作學具,探索6的分解組成,教師記錄并總結規(guī)律。 結束部分:通過游戲鞏固6的分解組成。
3、幼兒園大班數(shù)學教案《6的分解》1 設計背景 學習完《2—5以內(nèi)各數(shù)分解與組成》,這天有位小朋友突然問我:“老師我知道了5的 分解與組成,可是我們馬上就六歲了,你能告訴我們6的分解與組成嗎?”,對于數(shù)的組成孩子們也已經(jīng)有了一定經(jīng)驗。
4、活動設計背景:數(shù)的組成是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分。通過游戲及操作取代以前的記憶和訓練,提高幼兒對數(shù)學的學習興趣。
5、幼兒通過自主探索動手操作,感知6的分解組成,掌握6的5種分法。在感知數(shù)的分解組成的基礎上,掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。發(fā)展幼兒觀察力、分析力,記錄能力培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣。教學重點:感知整體與部分的關系,學習并記錄6的5種分法。
6、《6的分成》大班教案 篇1 活動目標 學習6的分成,進一步掌握數(shù)的分成的互換規(guī)律。 初步理解數(shù)的分成的遞增遞減規(guī)律。 培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。 引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。 讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。 教學重點、難點 數(shù)的分成的互換規(guī)律。
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