文章闡述了關(guān)于小學(xué)關(guān)于紙的科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，以及紙的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)教案的信息，歡迎批評(píng)指正。
簡(jiǎn)略信息一覽：
中班《有趣的紙》教案
1、中班《有趣的紙》教案（篇1） 活動(dòng)目標(biāo)： 通過自由探索活動(dòng)了解紙的特性，感知不同的紙有不同的用處。 培養(yǎng)幼兒探索的興趣和愛惜紙張，變廢為寶，尊敬勞動(dòng)人民的情感。 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒對(duì)各種紙有初步的認(rèn)識(shí)，知道一些紙制品。 物品：面巾紙、圖畫紙、塑料包裝紙、報(bào)紙、宣紙、掛歷紙、牛皮紙同樣大小若干張 活動(dòng)過程： 認(rèn)識(shí)各種紙 請(qǐng)幼兒介紹各種紙的名稱、一般用途。
3、撕一撕，比一比。（引導(dǎo)幼兒觀察哪種容易撕破及撕紙過程中紙的變化。
4、看一看、摸一摸。我們身邊都有哪些不同的紙？（引導(dǎo)幼兒用眼睛觀察顏色的不同并用手觸摸感覺光滑與粗糙。）折一折、吹一吹。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙的硬軟及厚薄不同）]撕一撕，比一比。（引導(dǎo)幼兒觀察哪種容易撕破及撕紙過程中紙的變化。
《神奇的紙》中班教案
本課教學(xué)以紙為載體，通過改造一張紙，比較和體驗(yàn)紙改造前后性能的變化，交流紙的這種變化在生活中的應(yīng)用等，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)改造材料、發(fā)現(xiàn)材料性能的探究欲望。 本課教材包括以下幾部分：第一部分——聚焦，承接第3課的內(nèi)容，讓學(xué)生根據(jù)自己的原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)說說普通紙的特點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生思考有什么辦法讓紙具有更多的本領(lǐng)。
中班《有趣的紙》教案（篇1） 活動(dòng)目標(biāo)： 通過自由探索活動(dòng)了解紙的特性，感知不同的紙有不同的用處。 培養(yǎng)幼兒探索的興趣和愛惜紙張，變廢為寶，尊敬勞動(dòng)人民的情感。 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
游戲練習(xí)法是幼兒在玩打電話的游戲中，邊游戲邊練習(xí)對(duì)話，充分體現(xiàn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出的“語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的”的精神實(shí)質(zhì)。 中班教案 篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 知道紙是中國(guó)人發(fā)明的，了解制造紙張的生產(chǎn)過程。 能大膽說出制造紙張的重要原料和生產(chǎn)過程。
中班教案 篇1 活動(dòng)設(shè)計(jì) 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語言領(lǐng)域要求中指出：要“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡(jiǎn)單事物或過程，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力”，活動(dòng)課《布布脫險(xiǎn)》，就是通過圖片和音樂的烘托，使孩子們感受到故事中的情節(jié)。使幼兒能大膽地猜測(cè)、講述，想出多種救小青蛙的方法。
中班教案 篇4 教學(xué)目標(biāo) 在音樂和游戲中感受春天的美，自覺培養(yǎng)幼兒熱愛大自然。 了解春天主要特征，結(jié)合肢體動(dòng)作大膽表演。 在欣賞音樂的基礎(chǔ)上完整學(xué)唱歌曲。 教學(xué)準(zhǔn)備 磁帶、春天背景圖（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔） 教學(xué)過程 聽《春天》音樂自由進(jìn)場(chǎng)。 出示春天背景圖。
教師示范制作棒糖的方法：將報(bào)紙揉成紙球，包上白紙。用膠水粘好，再插上一根一次性筷子。 幼兒分 別按 老師的制作棒棒糖。 讓幼兒動(dòng)手進(jìn)行繪畫活動(dòng)，并使幼兒嘗試制作棒棒糖。 展示幼兒作品。
科學(xué)活動(dòng)《紙花開放》教案
1、紙花開中班教案 篇1 目標(biāo) 對(duì)紙花是否開花感興趣，體驗(yàn)試驗(yàn)的快樂。 觀察比較各種紙花開花的速度，學(xué)習(xí)做試驗(yàn)記錄。 認(rèn)識(shí)幾種不同質(zhì)地的紙，感知不同紙質(zhì)的吸水性。 難點(diǎn)重點(diǎn)： 一定要試驗(yàn)紙的吸水性，因?yàn)楝F(xiàn)在的紙張的吸水性與我們以往的經(jīng)驗(yàn)不相同，但是結(jié)果應(yīng)尊重試驗(yàn)。
2、科學(xué)活動(dòng)《紙花開放》教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo) 通過實(shí)驗(yàn)知道紙有吸水性。 通過比較，發(fā)現(xiàn)紙花在水中的開花速度與三種紙的吸水性的關(guān)系。 增強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)及探索事物的興趣，并運(yùn)用此現(xiàn)象解決生活中的問 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：知道紙有吸水性，不同紙質(zhì)的吸水性不同。
3、科學(xué)活動(dòng)《紙花開放》教案篇1活動(dòng)目標(biāo)： 通過實(shí)驗(yàn)知道紙有吸水性。 通過比較，發(fā)現(xiàn)紙花在水中的開花速度與三種紙的吸水性的關(guān)系。 增強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)及探索事物的興趣，并運(yùn)用此現(xiàn)象解決生活中的問題。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道紙有吸水性，不同紙質(zhì)的吸水性不同。
4、提出新問題，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣。教師提出新問題，用各種不同材質(zhì)的紙制作成花苞，放入水里，他們的開花速度會(huì)怎樣呢？請(qǐng)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)操作實(shí)驗(yàn)。活動(dòng)延伸。將水盆和各種材質(zhì)的紙花投放到科學(xué)區(qū)，供幼兒繼續(xù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，感知不同材質(zhì)的紙吸水性的不同。
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